BBM3410Satu2020: RULE OF THIRD SWAFOTO

RULE OF THIRD SWAFOTO

 

Hai everything! 
Jadi tugasan hari ini ialah menyiapkan satu postingan di facebook tentang penggunaan rule of third bagi swafoto. 

Tugasan ini menerangkan tentang penggunaan rule of third dalam teknik swafoto. Lukisan bagi rule of third untuk swafoto dilukis (maafkan saya lukisan tidak cantik) dan dimuatnaik ke aplikasi facebook. Seterusnya, terdapat sedikit penerangan mengenai kepentingan rule of third bagi swafoto yang diambil. 

Maafkan lukisan yang hodoh dan tak cantik ni.
Sesungguhnya saya sangatlah tidak berbakat dalam
bidang lukisan seperti oranf lain. Pegang pensil pun 
keras tangan. hehe

Itu sahaja! Sayonara...!


Rujukan:

Normaliza Abd Rahim. 2019. Multimedia Dalam Bahasa. Penerbit UPM.

BBM3410Satu2020: CERITA SOSIAL 2

CERITA SOSIAL 2

Tiga nilai yang diperoleh dari Cerita Sosial 2:
1. Kepatuhan
2. Berkongsi rezeki
3. Kesyukuran

Merujuk Cerita Sosial 2, nilai kepatuhan dapat diambil daripada situasi ibu yang menyuruh anak-anaknya meletakkan sampah di suatu tempat dan jangan diletak merata bagi memastikan rumah tidak kotor dan bersepah. Anak-anak pula mengangguk tanda patuh dan melakukan seperti yang disuruh oleh ibu. Mereka meletakkan sampah di tempat yang sepatutnya.

Nilai kedua pula iaitu berkongsi rezeki apabila Alim meminta izin kepada ibu untuk memberikan sedikit buah-buahan kepada Sulaiman. Baginya berkongsi barang atau makanan merupakan suatu perbuatan yang baik dan perlu dipraktikkan. Situasi tersebut menunjukkan nilai berkongsi rezeki dengan jiran tetangga dan tidak bersikap kedekut atau berkira.

Nilai ketiga pula ialah kesyukuran. Mak Cik Timah mengucapkan terima kasih kepada Alim kerana memberikan buah-buahan kepada Sulaiman. Hal ini menunjukkan tanda syukur kerana menerima pemberian dari orang lain.




Rujukan
Normaliza Abd Rahim. 2019. Kajian Wacana Dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Penerbit        UMT.

BBM3410Satu2020: BAB 1 EH !!! MEDIA SOSIAL

LATIHAN 1

                                            

LATIHAN 2

LATIHAN 3

Rujukan:
Noraien Mansor, Normaliza Abd Rahim. 2016. Eh!!! Media Sosial. Penerbit UMT

BBM410Satu2020: PROF LIKE IG

Di sini dengan bangganya, si jelita ingin memaklumkan, Prof N telah like sebahagian gambar yang dipost di ig. Prof ada komen jugak yang sepet itu jelita. Well! 

BBM3410Satu2020: Eh!!! Media Sosial Bahagian A dan B

BAHAGIAN A

Sudilah kiranya membaca bebenang saya! 

Rujukan
Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim. 2017. Eh!!! Media Sosial. Penerbit UMT

BAHAGIAN B

Menulis cerita secara individu telah memberi kesan besar ke arah pelajar semasa proses penulisan. Cabaran sesorang individu ialah kurang keyakinan semasa menulis dan juga bersikap negatif apabila orang lain membaca penulisannya telah membuatkan mereka keberatan untuk menulis.

 (Normaliza Abd Rahim, 2014)

Pelajar lebih suka penglibatan terus dalam aktiviti agar mereka fokus pada proses pembelajaran bahasa. Adalah penting untuk mempunyai penglibatan terus dalam aktiviti bagi mengelak salah faham dalam pengajaran dan mengelakkan kebosanan semasa proses pembelajaran.

(Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim , 2017)

Merujuk pernyataan di atas membincangkan minat pelajar terhadap proses penulisan dan penglibatan terus pelajar dalam aktiviti. Menurut Normaliza Abd Rahim, 2014, menulis cerita memberi kesan besar ke arah pelajar semasa proses penulisan. Namun, permasalahannya ialah pelajar kurang yakin dengan apa yang mereka tulis. Mereka bersikap negarif terhadap penulisan mereka sendiri dan merasa takut sekiranya penulisan mereka dibaca oleh orang lain. Hal ini berkemungkinan kerana mereka takut orang yang membaca meninggalkan komen negatif atau perspektif yang tidak menyenangkan. Bagi mengelakkan situasi berikut, mereka memilih untuk tidak menulis meskipun manfaat menulis sangatlah besar.

Noraien Mansor dan Normaliza Abd Rahim, 2017, pula menyatakan pelajar lebih suka dengan aktiviti yang memerlukan dilakukan secara terus agar mereka boleh fokus terhadap proses pembelajaran. Hal ini benar kerana aktiviti secara terus lebih efektif dan mudah untuk dijalankan berbanding secara atas talian. Selain itu, penglibatan secara terus dalam aktiviti juga mampu mengelakkan salah faham dalam pengajaran dan mengelakkan kebosanan dalam pembelajaran. Salah faham dalam penyampaian maklumat mungkin berlaku apabila mereka bersikap pasif dan memilih untuk mendiamkan diri dan tidak banyak bersoal jawab. Mereka juga mudah merasa bosan apabila mereka tidak terlibat dan mungkin memilih untuk tidak fokus di dalam kelas dan melakukan kerja lain.

Rujukan
Noraien Mansor & Normaliza Abd Rahim. 2017. Eh!!! Media Sosial. Penerbit UMT

BBM3410Satu2020: STRATEGI KESOPANAN DAN CERITA SOSIAL 2

BAHAGIAN A

STRATEGI KESOPANAN OLEH BROWN DAN LEVINSON (1987)

            Brown & Levinson (1987) mencadangkan teori kesopanan dalam wacana. Teori Kesopanan Brown & Levinson (1987) terdiri daripada dua bahagian. Bahagian pertama adalah teori asas mengenai sifat kesopanan dan bagaimana ia berfungsi dalam interaksi. Bahagian kedua adalah senarai strategi kesopanan dalam wacana. Brown & levinson (1987) memperkenalkan konsep ‘wajah’ untuk menggambarkan ‘kesopanan’ dalam erti kata yang luas iaitu semua interaksi mempunyai kepentingan dalam mengekalkan dua jenis ‘wajah’: ‘wajah positif’ dan ‘wajah negatif’. Brown & levinson (1987:61) menentukan ‘muka positif’ kerana imej positif dan konsisten mempunyai keyakinan diri. Sebaliknya, ‘muka negatif’ adalah “tuntutan asas untuk kawasan, kepentingan diri dan hak-hak untuk tidak diganggu”. Strategi kesopanan pula digunakan untuk merumuskan mesej untuk menyelamatkan muka positif pendengar apabila muka yang mengancam tidak dapat dielakkan atau dikehendaki. Brown & levinson (1987) menggariskan empat jenis utama strategi kesopanan (Rajah 3): bald on-record, kesopanan negatif, kesopanan positif dan off-record (tidak langsung) dan juga semata-mata tidak menggunakan kata muka yang mengancam itu.

SITI NOOR FARIHIN BINTI ABD MANAS 196321

RUJUKAN:

Normaliza Abd Rahim (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Penerbit: Universiti Malaysia Terengganu

BAHAGIAN B

Ringkasan Cerita Sosial 2:

Bapa Alim membawa pulang banyak buah-buahan yang dibeli di pasar tani. Bapa Alim membeli buah rambutan, buah durian, buah manggis, buah langsat, buah duku dan banyak lagi. Bapa Alim tahu, anak-anaknya, Alim, abang Imran, Kak Madinah dan Aisyah gemar makan buaha-buahan tempatan. Sesampainya di rumah, bapa menyuruh abang Imran memanggil adik-adik dan ibunya untuk makan bersama. Madinah dan Aisyah teruja melihat buah-buahan yang banyak  dan melompat kegembiraan. Ibu berpesan supaya meletakkan sampah di dalam bakul sampah dan jangan membuangnya merata-rata untuk mengelakkan rumah kotor dan bersepah. Alim dan adik-beradiknya mengangguk tanda faham. Alim menyatakan hasrat ingin memberi sedikit buah-buahan kepada jirannya Sulaiman kerana ibu dan bapa selalu berpesan berkongsi barang atau makanan yang kita suka adalah satu perbuatan yang baik. Ibu memuji sifat Alim yang ingat akan pesan ibu dan ayah sambil mengasingkan buah-buahan ke dalam plastik untuk diberikan kepada Sulaiman. Alim mengucapkan terima kasih kepada ibu dan berlalu menuju ke rumah Sulaiman. Selesai makan, Alim membantu abang Imran, Kak Madinah, ibu dan bapa untuk mengemas rumah. Alim membuang sampah kulit buah-buahan ke dalam tong sampah yang besar dan terserempak dengan Mak Cik Timah. Mak Cik Timah mengucapkan terima kasih kepada Alim kerana memberikan buah-buahan kepada Sulaiman. Alim menganggukkan kepala dan memberitahu Mak Cik Timah bahawa berkongsi itu perbuatan yang baik. Mak Cik Timah mengangguk dan tersenyum gembira sambil berdoa semoga Alim dan keluarganya diberikan kesejahteraan yang baik. 

RUJUKAN:

Normaliza Abd Rahim (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Penerbit: Universiti Malaysia Terengganu

BBM3410Satu2020: JENIS-JENIS SHOT DAN RULE OF THIRD

BAHAGIAN A: JENIS-JENIS SHOT

 

BAHAGIAN B: RULE OF THIRD

Rule of Third merupakan teknik fotografi yang penting. Teknik ini oleh digunakan dalam apa sahaja subjek bagi meningkatkan teknik komposisi dan keseimbangan dalam imej fotograi. Bagi mendapatkan gambar yang cantik dan sempurna, seseorang akan memfokuskan penglihatan melalui pemidang titik atau dalam paparan LCD yang digunakan untuk merangka paparan. Rule of third digunakan untuk mengenal pasti empat bahagian penting daripada imej untuk meletakkan titik ketika membingkai imej. Oleh itu, akan muncul empat garis di skrin telefon yang berguna untuk memastikan gambar yang diambil seimbang dari atas, bawah, tepi, kiri dan kanan. Rule of Third dijadikan bingkai dan penentu keseimbangan gambar. Unsur-unsur gambar yang penting dimasukkan ke dalam garisan dan persimpangan grid. Hal ini bertujuan untuk memberi fokus kepada gambar yang ingin ditangkap dan menonjolkan objek tersebut. Seseorang itu mungkin perlu bergerak untuk mendapatkan komposisi yang terbaik. Seseorang itu tidak boleh pegun kerana komposisi terbaik hanya boleh didapati melalui pergerakan kamera. Namun, bukan semua situasi memerlukan Rule of Third kerana ada kalanya tanpa Rule of Third juga, gambar masih kelihatan cantik dan teratur. Oleh itu kepakaran individu yang menangkap gambar itu yang ditekankan di mana tidak boleh kekok memegang kamera dan tahu arah untuk mensasarkan lensa kamera. Rule of Third masih berguna bagi menghasilkan foto yang cantik dan menarik.

RUJUKAN

Normaliza Abd Rahim. (2019) Multimedia Dalam Bahasa. Penerbit Universiti Putra Malaysia

BBM3410Satu2020: TUGASAN MINGGU 7 PPT MULTIMEDIA

MULTIMEDIA: PPT BAB 1 & 2

                                                                BAB 1

BAB 2

MARKAH HASIL PPT